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學校一定要有“精氣神”
日期:2017-07-17 08:00   瀏覽量:


  所謂“快乐10分最高中多少钱精神”,從社會學、文化學意義上說,就是賦與學校以生命、活力并反映學校歷史傳統、校園意志、特征面貌的一種校園精神文化形態,它活躍于校園內部并歸屬于學校文化的范疇。“學校精神”處于學校文化的最上層,是學校文化的核心,它是在學校文化基礎上,尤其是在學校傳統精神文化基礎上,通過學校文化主體的實踐活動并經歷史的積淀、選擇、凝煉、發展而成的,是校園精神文化體系中高度成熟并業已被學校及其師生一致認同的主體精神文化,它是學校具有特殊意義的、具體化了的優秀文化教育遺產和寶貴的精神財富,是學校文化的最高境界,是學校精神風貌、個性特征、社會魅力的高度表現。

  作為一種深層次的精神文化,“學校精神”并非具有物質文化、制度文化那種直觀、可視、有形的特點。然而,由于其精神已浸透和附著在了校園內各種文化載體及其行為主體身上,從而使人又無時不切實感受到它的存在以及由它透射出來的那種獨特的校園感染力、凝聚力、震撼力。

  從實踐層面看,“學校精神”正是以其獨特的隱性課程的面目出現,通過創設一種能喚起學生高尚情感,激發他們健康成長的文化環境、教育情境、精神氛圍,來感化和陶冶學生以達成深層次的教育效果。為此,造成一種有利于受教育者把外來要求內化為自我要求,有利于啟發他們的自覺及形成他們自我教育習慣的校園文化環境,就顯得十分必要。(陳如平 中國教育科學研究院基礎教育研究所所長、研究員)

轉自:中國教育報
 

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